Осиповичское пехотное училище

[Александр Крылов]

Полевые учения 1940 г. Курсант Александр Андреевич Точилин (1920-1941). Погиб в первые дни Великой Отечественной войны, сын воевавшего в Белоруссии против немцев в 1917 г. прапорщика 67 Сибирского стрелкового полка Трофима Андреевича Андреева (Точилина).

[Сорокин]

Всего год носило это училище название Осиповичского. По идее нечасто встречающееся училище фото. Оно всего год носило это название.

Приказом НКО СССР № 0178 от 14 ноября 1939 г. было предписано сформировать 28 военных училищ, в том числе и Осиповичское пехотное училище численностью 1600 курсантов в г. Осиповичи на бывшем фонде 6 кавалерийской дивизии. Формирование училищ было приказано закончить к 15 декабря 1939 г.

А уже в декабре 1940 г. оно стало называться Бобруйским. Является предком Омского танкового училища.

[Роман Борисович]

В феврале 1939 года командование Западного особого военного окру-

га получило указание из Наркомата обороны Союза ССР подобрать под-

ходящее место для постоянного расквартирования нового среднего военно-

учебного заведения. Местом размещения училища стал город Осиповичи

Могилевской области Белорусской ССР. 5 декабря 1939 года заместитель

народного комиссара обороны СССР подписал директиву № 11791 о соз-

дании Осиповического пехотного училища. С этого дня и начался славный

путь Омского автобронетанкового инженерного института.

Первым начальником училища был назначен полковник Владимир

Сергеевич Невкрытый, а военным комиссаром – полковой комиссар Алек-

сей Александрович Усанов. Перед ними стояла сложная задача: к началу

нового 1940 года развернуть училище по утвержденным штатам и подго-

товить всё необходимое для начала учебного процесса.

Осиповическое пехотное училище должно

было готовить командиров стрелковых и пулемет-

ных взводов со сроком обучения – два года. В пер-

вую очередь решали задачу укомплектования

училища постоянным составом – командирами

курсантских взводов, рот и батальонов,

политра-

ботниками и преподавателями. Кандидатуры под-

бирались из командно-начальствующего состава

не только уже много лет существующих учебных

заведений страны, но и в строевых частях, а также

из офицеров, находящихся в запасе.

В период создания училища было не-

спокойно на северо-западных рубежах стра-

ны. Развернулись боевые действия советско-

финляндской войны (ноябрь 1939 – март 1940).

Командиры и преподаватели училища вни-

мательно изучали боевой опыт этой военной

кампании, учитывали его при организации

учебного процесса, в первую очередь, полевой

выучки, в частности, для обучения организа-

ции и ведению наступательного и оборони-

тельного боя, штурму укрепленных огневых

точек. В этих целях были сооружены макеты

дотов и дзотов в натуральную величину, отры-

ты траншеи, построено несколько рядов про-

волочных, минно-взрывных заграждений.

Ускоренными темпами училище комплек-

товалось переменным составом. Требовалось

сформировать шестнадцать курсантских рот: че-

тыре батальона четырехротного состава (в каж-

дом батальоне три стрелковых и одна пулемет-

ная роты). Будущие лейтенанты набирались из

числа добровольцев. Это были красноармейцы

и младшие командиры, проходившие или уже

прошедшие срочную службу в войсках, а также

юноши призывного возраста, имеющие общее

образование не ниже семи классов и крепкое

здоровье. 31 декабря 1939 года формирование

училища было завершено. Первым учебным

днем стал вторник 2 января 1940 года.

Программа обучения включала более полутора

десятков учебных дисциплин. В их числе

уставы Красной Армии, политическая, тактиче-

ская, огневая и физическая, строевая подготов-

ки, военная топография, военно-инженерное и

военно-химическое дело.

Первые итоги учебы подводились к 23 фев-

раля 1940 года. Эта дата в училище отмечалась

не только как 22-я годовщина Красной Армии

и Военно-Морского флота. В этот день курсан-

ты, красноармейцы и призванные из запаса ко-

мандиры, политработники и преподаватели в

торжественной обстановке принимали клятву

на верность Родине – военную присягу.

Личный состав училища с большим удовлетворением

воспринял правительственное

сообщение об окончании советско-финляндского

военного конфликта и подписании 12 мар-

та 1940 года в Москве мирного договора СССР

с Финляндией. Исходя из уроков этой войны,

была разработана обширная программа пере-

вооружения и организационной перестройки

Красной Армии.

Сложная международная обстановка требовала

воспитания будущих командиров в

духе патриотизма, беззаветной преданности и

готовности к защите Родины. Усиление воспи-

тательной работы способствовало повышению

организованности и укреплению дисциплины

среди личного состава, что положительно ска-

залось на результатах учебы. Все курсанты

успешно выдержали переводные экзамены и

перешли на второй курс.

 

Курсанты ОПУ, 1941 г.:

сидят (слева направо): Лушников, Перепалкин, Горбаченко, Шилов;

стоят (справа налево): Мазиков, Заркадзе, Иванов, Акопян, неизвестный

[Роман Борисович]

БОБРУЙСКОЕ КРЕЩЕНИЕ

В соответствии с директивой штаба За-

падного особого военного округа № 0013487 от

10 декабря 1940 года в канун нового 1941 года

училище передислоцировалось в город Бобруйск

и получило новое наименование Бобруйское

пехотное училище. На новом месте училище

обосновалось в военном городке, который пре-

жде занимала танковая бригада. Передислока-

ция заняла всего несколько дней. И снова, как

и в Осиповичах, закипела напряженная боевая

учеба пехотного училища.

Приказом народного комиссара обороны

СССР № 0127 от 28 марта 1941 года училище

было реорганизовано в Бобруйское военно-

тракторное. На него возлагалась задача по

подготовке командиров взводов для автотрак-

торных подразделений и частей, в первую оче-

редь в артиллерии. Основанием для изменения

профиля училища явилась возросшая техниче-

ская оснащенность Красной Армии.

Военный городок в Бобруйске в полной

мере отвечал новому профилю училища. На

его территории имелись типовые парки для

хранения автотракторной техники,

ремонтная

база, мастерские, оснащенные самыми совре-

менными станками и другим оборудованием.

В училище поступила новая техника. В числе

первых были получены тракторы «Комсомо-

лец» с дизельным двигателем В-2, а также ав-

томобили отечественного производства.

С переходом училища на новый про-

филь произошли изменения и в командно-

преподавательском составе. В мае 1941 года

заместителем начальника училища был назна-

чен полковник Чупрыгин Даниил Семенович.

Коллектив преподавателей пополнился специ-

алистами автотракторного дела, что позволило

в короткий срок повысить уровень техниче-

ской подготовки всех командиров, преподава-

телей и курсантов училища.

К 1 мая 1941 года организационно-штатные

мероприятия, связанные с переходом училища

на новый профиль подготовки командиров авто-

тракторной службы, были завершены.

14 мая 1941 года, в связи с обострением

международной обстановки, опасности агрес-

сии со стороны Германии и её союзников, нар-

ком обороны СССР отдал указание о досрочном

выпуске курсантов военных училищ. Указа-

ние наркома коснулось и Бобруйского военно-

тракторного училища. Досрочному выпуску

подлежали курсанты 1-го и 2-го батальонов,

продолжавшие учебу по программам подготовки

командиров стрелковых и пулеметных

взводов.

Первый в истории училища выпуск офи-

церов состоялся 10 июня 1941 года, накануне

начала Великой Отечественной войны. Крас-

ная Армия получила 804 молодых командира.

Большинство выпускников было назначено на

должности в войска Западного особого воен-

ного округа.

Командующий войсками Западного осо-

бого военного округа генерал армии Д.Г. Пав-

лов приказом № 196 от 19 июня 1941 года

поощрил большую группу командиров и пре-

подавателей Бобруйского военно-тракторного

училища за успехи в обучении и воспитании

командных кадров для Красной Армии.

[Роман Борисович]

Из воспоминаний ветерана Омского высшего тан-

кового инженерного училища полковника запаса

Александра Георгиевича Масюкова

«15-16 июня 1941 года в числе группы выпуск-

ников Полтавского военного автотракторного училища

в воинском звании военный техник 2 ранга я прибыл

в Бобруйское военное автотракторное училище на

должность командира взвода курсантов. На железно-

дорожной станции нас встречал заместитель началь-

ника училища полковник Чупрыгин И.М. с группой

командиров Красной Армии. На автомашинах прибы-

ли в военный городок Кисилевичи и были приняты на-

чальником училища. Встреча была теплой, радушной,

душевной. Из штаба нас направили в заранее подго-

товленные квартиры в домах, где проживали команди-

ры, сверхсрочные служащие и их семьи.

Холостякам, а нас было большинство из груп-

пы, предоставили небольшие отдельные комнаты на

двоих. Меня с воентехником 2 ранга Кобзарем разме-

стили рядом с семьей одного сверхсрочнослужащего,

занимавших большую комнату (к сожалению, забыл

фамилии и имена, да и времени для знакомства было

отпущено очень мало).

Я был назначен командиром взвода 2-го кур-

сантского батальона, которым командовал майор

Грицок Ф.Г., обладавший самыми замечательными и

необходимыми офицеру в бою качествами: спокой-

ствием, хладнокровием, трезвым умом, неторопли-

востью, смелостью и решительностью. Ниже средне-

го роста, всегда подтянутый. Всегда ходил с бритой

головой. Возраст его, на мой взгляд, в то время был

40 лет или чуть постарше.

1-й и 2-й курсантские батальоны произвели

выпуск в Осиповическом военно-пехотном училище

и были готовы к приему пополнения новыми кур-

сантами в уже Бобруйском военном автотракторном

училище. Батальоны третьего курса были укомплек-

тованы курсантами, окончившими первый курс Оси-

повического военно-пехотного училища. Второй курс

должен был переквалифицироваться в специалистов-

техников автотракторной службы.

Так как преподавательский состав автотрактор-

ной службы еще полностью не прибыл в училище,

нам было поручено проведение занятий по техниче-

ской подготовке и вождению автомобилей и тракто-

ров с курсантами 3-го и 4-го батальонов. Учебных

классов по специальной автотракторной службе еще

не было. Нам пришлось сразу же по прибытию начать

их оборудование. Занятия по технической подготовке

проводились в парке – стоянке машин и в лесу на тер-

ритории военного городка Кисилевичей. Окрыленные

теплотой встречи и тем, что нам доверили проводить

занятия с курсантами 2-го курса, мы – выпускники

Полтавского ВАТУ – отдавали новой службе все свои

знания, умения и способности.

В ечерами посещали гарнизонный ДК в Кисиле-

вичах. Знакомились, танцевали, смотрели кинофиль-

мы, гуляли по аллеям городка, вдыхая аромат хвои и

сосны.

21 июня 1941 года вечером командование учи-

лища организовало нам встречу с постоянным соста-

вом училища. Был большой праздничный бал. При-

были мы с товарищем Кобзарем домой около двух

часов ночи 22 июня. Потихоньку открыли двери квар-

тиры, чтобы не разбудить соседей, и улеглись спасть.

Спали крепко.

Примерно в 9.30 22.06.41 раздался тревожный

стук в дверь нашей квартиры, и мы услышали голос

соседки: «Ребята, вставайте. Война». Быстро, как это

мы делали курсантами в Полтаве, оделись и выско-

чили на крыльцо. По всему военному городку были

слышны тревожные голоса. Люди собирались груп-

пами, были видны слезы людей, видевших и пере-

живших в своей жизни войны – Первую мировую,

с бело-финнами, самураями на оз. Хасан и р. Халхин-

гол. Видимо, у этих людей война уже унесла с собой

не одну, а много человеческих жизней.

Через несколько минут мы услышали по радио

обращение советского правительства и узнали о ве-

роломном нападении на социалистическую отчизну

немецко-фашистских захватчиков.

Никто из нас тогда не знал, что зловещее пламя

Второй мировой войны, бушевавшее в Европе и Азии,

неумолимо приближалось к границам нашей Родины.

Что с лета 1940 года руководство фашистской Герма-

нии развернуло подготовку к нападению на СССР…

Ничего из общей обстановки на советско-

германском фронте и непосредственно в районе

Бобруйска и Быхова ни я, ни мои друзья не знали.

А войну как таковую мы не ощущали до первых пуль,

пролетевших над нами, разрывов мин, воющих бомб и

снарядов, приводивших всех нас в первые дни в ужас,

обливавших наши окопы свинцовых трассирующих

пуль на бреющем полете с раскрытой пастью смею-

щихся летчиков, до первой встречи с немецкими сол-

датами и офицерами в первой контратаке.

22 июня 1941 года все командиры и курсанты

вышли на занятия в полной боевой готовности – вин-

товка, несколько обойм с патронами к ней, пистолет

(револьвер) с боеприпасами, малая саперная лопатка

в чехле на ремне, противогаз, планшет и полевая сум-

ка, плащ-палатка.

К Бобруйску с различных направлений от за-

падной границы уже к вечеру 22 июня 1941 года и во

все последующие дни до дня его оккупации немецко-

фашистскими захватчиками потянулись по шоссе,

грунтовым дорогам, тропам, на автомашинах, танках,

повозках, пешим порядком люди (семьи командиров,

местные жители и отдельные группы и подразделе-

ния солдат и офицеров). Самое тяжелое удручающее

впечатление оставляла встреча с женами, детьми, уже

подвергшимися нападению.

С каждым днем нарастала паника и неорга-

низованность. Начались бомбежки аэродрома, кре-

пости Бобруйска, Киселевичей, выбрасывались в

наш тыл группы десантников-диверсантов, в зада-

чу которых входило усиление паники, уничтожение

мостов, повреждение связи, а также нарушение и

так уже серьезно нарушенного управления войска-

ми и народным хозяйством. Начали действовать

сигнальщики-ракетчики, наводившие ночами на цель

немецких бомбардировщиков. Это были заранее за-

сланные в наш тыл шпионы и диверсанты.

Для наведения порядка среди отступающих на-

чальник Бобруйского гарнизона организовал кругло-

суточные подвижные патрули на всех подходящих к

Бобруйску дорогах, мостах, паромных переправах,

бродах и т. п. Принимал участие в таком патрулирова-

нии на автомобиле ГАЗ-АА и я. Со мной все эти дни

был мой товарищ, друг-однокашник, воентехник вто-

рого ранга Михаил Бессарабов, низкорослый, казах

по национальности, он станет смелым решительным

командиром – достойным сыном казахского народа.

Ежедневно проводились занятия по техподготов-

ке с курсантами 4-го курсантского батальона в роще

возле военного городка. В ходе занятий мы ежедневно

наблюдали воздушные бои наших истребителей И-15,

И-16 с самолетами немцев...

Так длилось до 26 июня 1941 года. 26 июня на

занятия прибежал посыльный из штаба батальона.

В училище была объявлена боевая тревога. Семьи

стали грузиться на автомобили и готовиться к эвакуа-

ции. Нам следовало немедленно прибыть в штаб <...>

Из командиров 1-2 курсантских батальонов и

роты был сформирован офицерский (командирский)

батальон, которым командовал майор Грицок Ф.Г.

Нам было приказано подготовить оборону на северо-

западной и западной окраине деревни Титовка и не

допустить переправы немцев через р. Березину…»

[Роман Борисович]

Согласно приказу начальника училища

учебные занятия прекращались. Все подраз-

деления получили в районе военного городка

участки местности, которые требовалось при-

способить для обороны – оборудовать стрелко-

выми ячейками, окопами, траншеями. Семьям

военнослужащих предлагалось подготовить та-

кие укрытия возле своих домов. В ротах и бата-

льонах создавались боевые группы для борьбы

с вражескими диверсантами и парашютистами.

Исключительно тревожная обстановка

создалась на левом крыле Западного фронта.

На четыре дивизии 4-й армии фронта, в по-

лосе которой находился Бобруйск, обруши-

лись десять дивизий правого крыла группы

немецко-фашистских армий «Центр», в том

числе четыре танковые. К исходу 25 июня пе-

редовые немецко-фашистские части в полосе

действий Северо-Западного фронта вклини-

лись на советскую территорию на 120–130 км.

В связи с этим 4-я армия получила задачу под-

готовить оборонительные рубежи в Слуцком

укрепленном районе. Организация обороны

на реке Березина и в районе Бобруйска коман-

дованием армии была поручена командиру

47-го стрелкового корпуса генерал-майору

Степану Ивановичу Поветкину. С началом

боевых действий к границе были выдвинуты

из Слуцка 55-я, а из Бобруйска 121-я стрел-

ковые дивизии. Поэтому в распоряжении ге-

нерала С.И. Поветкина сил оказалось очень

мало: отдельные корпусные части, некоторые

подразделения 121-й стрелковой дивизии, два

батальона Бобруйского военно-тракторного

училища и 21-й дорожно-эксплуатационный

полк. «Трудно было надеяться на удержание

Бобруйска такими незначительными силами,

и Поветкин строил оборону по восточному бе-

регу реки Березины, за городом», – вспоминал

начальник штаба 4-й армии генерал Л.М. Сан-

далов.

В соответствии с приказом начальника

училища 26 июня 1941 года район обороны

заняли 3-й курсантский батальон (командир

батальона старший лейтенант Могель, комис-

сар политрук Кисляев, начальник штаба лей-

тенант Гуменюк) и 4-й курсантский батальон

(командир батальона подполковник Жуков,

комиссар политрук Семенов, начальник штаба

лейтенант Гавриш).

Курсанты и красноармейцы были воору-

жены карабинами и самозарядными винтовка-

ми, командиры, политработники и преподава-

тели – пистолетами и револьверами. В каждом

батальоне имелись станковые и ручные пулеме-

ты. С выходом на позиции личный состав по-

лучил ручные и противотанковые гранаты. Все

имевшиеся в училище артиллерийские орудия

были объединены в одну группу и использо-

вались для прикрытия батальонных районов

обороны. Командовал этой группой старший

преподаватель артиллерии капитан В.М. Саво-

ян. Общее руководство боевыми действиями

личного состава училища на восточном берегу

реки Березины было поручено заместителю на-

чальника училища полковнику Д.С. Чупрыгину.

В ночь на 28 июня по приказу командую-

щего 4-й армией были взорваны мосты через

Березину. Из штаба Западного фронта поступи-

ло указание: «...обороной на реке Березине как

можно дольше задержать противника. Выдвига-

емые к Днепру свежие войска еще не полностью

сосредоточились и не подготовили оборону...».

С исключительным упорством удержи-

вали занимаемый рубеж на восточном берегу

Березины подразделения военно-тракторного

училища. Волю курсантов, красноармейцев,

командиров и политработников не могли сло-

мить ни мощные боевые удары авиации про-

тивника, ни яростный огонь его танков, артил-

лерии и минометов, ни беспрерывные атаки

гитлеровцев.

В очерке «Краснознаменный Белорус-

ский военный округ» так описываются бои в

трагические дни июня-июля 1941 года: «По-

пытки немцев форсировать реку Березину

оказались безрезультатными. Путь врагу здесь

преградили курсанты Бобруйского автотрак-

торного училища во главе с заместителем

начальника училища полковником И.М. Чу-

прыгиным. Преподаватели и курсанты своим

мужеством и героизмом упорно сдерживали

натиск немцев…».

[Роман Борисович]

Из воспоминаний ветерана Омского танкового учи-

лища Степана Кононовича Гуменюка о первых днях

войны (в 1941 г. – командир роты):

«…К разрывам снарядов через несколько ми-

нут добавился вой самолетов. Немецкая армада

начала бомбить Бобруйскую крепость. Крепость,

построенная во времена Наполеона, и теперь име-

ла стратегическое значение благодаря прочнейшим

сооружениям. Здесь размещался склад всевозможных

боеприпасов и шесть подземных хранилищ бензина.

Одно из горючих озер воспламенилось и последовали

взрывы огромнейшей силы. Не успел стихнуть бой,

как взлетели на воздух гужевой, и автомобильный,

и железнодорожный мосты. Мы с курсантами зани-

мали позиции на берегу реки. Из-за грохота, огня и

дыма было жутко. И мне больше всего запомнилось,

как эти мальчишки были собраны, бросались испол-

нять приказания с полуслова, как они всё понимали,

никто не дрогнул, дисциплина была исключительная.

Наш командир предугадал события и предусмо-

трительно отвел полк на 500 м от берега. Когда мы

попытались вернуться на прежние позиции после

обстрела, штабной блиндаж был наполнен до краев

гильзами от снарядов...».

[Роман Борисович]

О высоких моральных и боевых каче-

ствах личного состава училища, проявленных

в боях на Березине, свидетельствуют много-

численные примеры проявленного мужества

и героизма. В донесении военного комисса-

ра училища о боевых действиях на Березине

первым из самых отважных назван младший

политрук А.Е. Бовкун. Под командованием

А.Е. Бовкуна курсанты несколько раз вступали

в штыковые схватки с гитлеровцами. В один из

критических моментов боя младший политрук

проник в выведенный из строя нашими артил-

леристами немецкий танк, подбил огнем из его

орудия четыре вражеских мотоцикла.

Неоднократно водил курсантов в контра-

таки майор Ф.Г. Грицев. Он также успешно

провел разведку, в ходе которой были получе-

ны важные сведения о расположении и силах

противника в Бобруйске.

Храбро и мужественно вел себя в бою ка-

питан В. М. Савоян. Опытный командир умело

управлял огнем артиллерийской группы. Ар-

тиллеристы под командованием В.М. Савояна

уничтожили шесть вражеских танков.

В разгар боя был ранен командир одного

из огневых взводов артиллерийской батареи

младший лейтенант Н.И. Предько, но поля

боя не покинул. Продолжая командовать взво-

дом, младший лейтенант Предько лично уни-

чтожил вражеский танк и большое количество

гитлеровцев.

Курсант А.А. Шепелев вступил в бой

с немецко-фашистскими захватчиками навод-

чиком 76-миллиметрового орудия. Меткими

выстрелами он уничтожил четыре и подбил

два танка противника. Разрыв вражеской мины

вывел из строя пушку, осколком был ранен сам

Шепелев. Но отважный наводчик не ушел из

боевых рядов. Встав к прицелу другого ору-

дия, он продолжал вести огонь по врагу.

Много замечательных подвигов в бою на

Березине совершили курсанты-пулеметчики.

Один из них – курсант А.Д. Мшивилиани – из

своего пулемета в первые минуты боя уни-

чтожил группу гитлеровцев, пытавшихся

переправиться через реку. Курсанту Ш.А. Ле-

манджава было приказано обеспечить огнем

из своего «максима» выдвижение на огневую

позицию пулеметного взвода и разведку пере-

правы. Выполняя эту задачу, он трижды был

ранен, но продолжал вести бой.

В конце дня 29 июня большой группе вра-

жеских танков, специально приспособленных

для переправы под водой, удалось форсиро-

вать Березину в двух местах: севернее Бобруй-

ска у деревни Шатково и южнее Доманово. Их

мужественно встретили курсанты, красноар-

мейцы и командиры военно-тракторного учи-

лища. При поддержке артиллерии и авиации

они уничтожили большую часть переправив-

шихся немецких танков и сбили противника с

захваченных плацдармов.

30 июня 1941 года специально подготов-

ленный отряд курсантов на лодках и плотах пе-

реправился на западный берег Березины, нео-

жиданно для противника ворвался в старинную

Бобруйскую крепость и в течение нескольких

часов отбивал яростные атаки гитлеровцев. В

этом бою особенно отличился командир артил-

лерийской батареи училища старший лейтенант

А.Р. Ханукович. В этот день артиллерийская ба-

тарея под его командованием уничтожила вра-

жескую минометную батарею.

К 1 июля 1941 года командование 4-й ар-

мии организовало оборону наших частей на но-

вом рубеже – на реке Ола, притоке Березины.

Один из участков обороняли батальоны учи-

лища. Здесь высокие командирские качества и

личную храбрость проявил старший лейтенант

Н.В. Могель. Будучи раненным, он продолжал

командовать батальоном, вселяя в подчинен-

ных уверенность в победе над врагом.

На реке Ола противник был останов-

лен. Однако, подтянув свежие силы, немцы 1

июля возобновили наступление. Отряд гене-

рала Поветкина вынужден был занять новый

рубеж обороны вдоль восточного берега реки

Друть. Как и в предыдущих боях, стойко и

мужественно сражались с врагом курсанты,

красноармейцы, командиры и политработники

училища. Их позиции были неприступны для

гитлеровцев.

Замечательный писатель и публицист,

фронтовик Константин Симонов в своем

двухтомнике «Разные дни войны» так описы-

вал участие курсантов нашего училища в обо-

ронительных боях под Бобруйском: «Немцы в

этот день с утра форсировали Березину около

Бобруйска. Их отбивало в пешем строю рас-

тянутое на двенадцать километров Бобруйское

военно-тракторное училище, которое на следую-

щий день, когда немцы окончательно переправи-

лись, почти все полегло там, в лесах, в неравном

бою...».

Однако фронту нужны были командные

кадры. В соответствии с указаниями команду-

ющего 4-й армией остатки училища к 5 июля

1941 года сосредоточились в городе Гомель.

Там был получен приказ из Ростова-на-Дону

командующего войсками Северо-Кавказского

военного округа № 0311 от 3 июля 1941 года

о передислокации и переименовании училища:

«1. На основании приказа народного ко-

миссара обороны СССР Бобруйское военно-

тракторное училище перебрасывается на тер-

риторию Северо-Кавказского военного округа.

Дислокация – г. Сталинград.

2. Бобруйское военно-тракторное учили-

ще переименовать в Сталинградское военно-

тракторное училище...».

В ночь на 7 июля 1941 года на станции Го-

мель выведенные из боев подразделения училища

погрузились в два железнодорожных эшелона и

покинули места боевых действий в Белоруссии.

Так закончился период боевого креще-

ния училища, продолжавшийся с 23 июня по

7 июля 1941 года. Училище в боях потеряло

убитыми 19, ранеными 65 и пропавшими без

вести 166 человек.

За проявленные отвагу и мужество в боях

с немецко-фашистскими захватчиками под

Бобруйском 60 командиров, преподавателей и

курсантов училища были представлены к пра-

вительственным наградам.

 

[Роман Борисович]

ПО МАРШРУТУ ОТСТУПЛЕНИЯ

СОВЕТСКИХ ВОЙСК

Во время передислокации училища из Бо-

бруйска в Сталинград в командование училищем

вступил полковник Будников Петр Федорович.

13 июля 1941 года на рассвете первый

эшелон с личным составом училища и неболь-

шим количеством техники прибыл на станцию

Прудбой, что в пригороде Сталинграда. На-

чалась плановая учеба на новом месте. Изго-

тавливались наглядные пособия по предметам

обучения, оборудовались классы по специаль-

ной автотракторной подготовке.

Однако обстановка

на советско-германском

фронте по-прежнему

оставалась

очень на-

пряженной. Немецко-

фашистские

армии все

глубже вклинивались в

пределы нашей страны.

В связи с этим учили-

ще меняет место дис-

локации. Основанием

для перемещения стал

приказ командующего

войсками Северо-Кавказского военного округа

№ 0495 от 5 августа 1941 года, предписываю-

щий: «К 15 августа Сталинградское военно-

тракторное училище передислоцировать

в город Камышин, переименовать его в Камы-

шинское военно-тракторное училище...».

[Роман Борисович]

Из воспоминаний офицера Камышинского училища

Павла Семеновича Щипанова:

В середине июля 1941 года на разъезд Пруд-

бой, что примерно в 40 километрах от Сталинграда,

прибыли эшелоны Бобруйского военно-тракторного

училища. Невдалеке от разъезда находился лагерь

Сталинградского гарнизона. До войны в этом лагере

стояла 31-я Сталинградская дивизия, но в первые же

дни войны дивизия ушла на фронт. Опустел палаточ-

ный городок, умолкли звуки горна, не слышны были

задорные красноармейские песни, наступила необыч-

ная тишина. Эта тишина вскоре была нарушена, сюда

прибыло наше училище, только что вышедшее из боя

на подступах к Бобруйску. Училище доукомплекто-

вывалось командно-преподавательским составом из

офицеров запаса города Сталинграда, курсантским

же составом – за счет студентов старших курсов горо-

дов Астрахани, Краснодара и Новочеркасска.

22 июля 1941 года я прибыл в училище и имел

беседу с начальником полковником Будниковым, ко-

торый и назначил меня преподавателем материальной

части во второй батальон...

Училище формировалось, организовывалось,

перестраивалось. Дел было много, и мы сразу вклю-

чились в работу.

В лагере у разъезда Прудбой мы пробыли

до 12 августа 1941 года. В ночь с 12 на 13 августа

училище двинулось маршем, а утром прибыло в

Сталинград, чтобы следовать дальше в город Камы-

шин. Новое курсантское пополнение еще не успело

обмундироваться, поэтому шло в своей гражданской

одежде. Ночью шел дождь, не особенно сильный, но

достаточный, чтобы одежда промокла насквозь. Под

ногами хлюпало. Большинство новобранцев шло бо-

сиком, и к утру наша маршевая колонна напоминала

больше комсомольско-молодежный поход, чем воин-

скую часть. Шутки слышались повсюду несмотря на

тяжелую ночь, проведенную в походе под дождем.

В Сталинграде 13 августа училище погрузи-

лось на пароходы и баржи. День выдался солнечный,

теплый, безветренный. Лето в разгаре, чудесная Вол-

га манила своей прохладой, и не верилось, что где-то

идет страшная война. Хотя в то время Сталинград и

находился в глубоком тылу, но пароходные пристани

и железнодорожные вокзалы уже были забиты эваку-

ированными советскими гражданами с Украины.

Утром 14 августа на восходе солнца наш первый

пароход прибыл в город Камышин, который был изве-

стен своими знаменитыми камышинскими арбузами.

В городе не нашлось здания, чтобы можно

было разместить училище в одном месте, поэтому

пришлось расположиться в разных концах города.

Но основная часть разместилась рядом с лаковым

заводом на Московской улице. Там расположились

штаб, столовая, казарма. Под учебный корпус была

отдана школа-семилетка, маленькая, двухэтажная, в

ней всего 10–12 классных комнат. 4–5 комнат было

отведено под классы, а в остальных сложено некото-

рое уцелевшее учебное имущество. В основном заня-

тия проводились под открытым небом – на площади

перед учебным корпусом и в городских парках. Мое

первое занятие с курсантами по материальной части

тракторных тягачей прошло на площади под деревом.

Командир роты старший лейтенант Савчен-

ко мне очень помогал в организации занятий. Так,

он достал большой лист фанеры, который заменил

классную доску, но мела достать не смог. У меня был

очень маленький кусочек, а фанера его стачивала, как

подпилок.

На первом занятии я рассказывал о принципе

работы четырехтактного двигателя. Нужно было ри-

совать схемы положений поршня в цилиндре, а мел

на исходе. Тогда я приказал одному курсанту пойти

поискать мел в наш учебный корпус. Курсант вошел в

коридор корпуса и начал открывать по очереди класс-

ные двери и заглядывать в классы. За этим занятием

его застал помощник начальника училища полковник

Чупрыгин, за что я получил от него замечание. Но он

понимал, что я вынужден был это сделать.

На следующий день занятия проходили там же,

под тем же деревом и с тем же материальным обе-

спечением, т. е. с листом фанеры вместо классной

доски и кусочком мела. Тема занятия – «Фазы газо-

распределения тракторного двигателя». Это занятие

еще можно было провести у доски с мелом, но даль-

ше надо было показывать детали поршневой группы.

Училище отступало с боями, вся материальная часть

потеряна, а теперь, в тылу, нужно продолжать обуче-

ние. Я поговорил с командиром роты, что следующее

занятие у доски уже проводить нельзя, нужны дета-

ли. И старший лейтенант Савченко к следующему за-

нятию приготовил поршень с шатуном и даже одно

поршневое кольцо. Такая находка очень помогла про-

вести занятие на достаточно высоком уровне.

Так проходили первые дни учебы на Камышин-

ской земле. Вскоре мы разбогатели, достав много раз-

ных деталей на Сталинградском тракторном заводе.

С каждым днем учеба улучшалась, крепла дисципли-

на, но с фронта шли тревожные вести, тревожное вре-

мя переживала Родина.

Довоенный Камышин

Теплые летние дни быстро проходили, все чаще

и чаще стали идти дожди. Заниматься изучением ма-

териальной части под открытым небом становилось

все труднее. Мы продержались так весь сентябрь, а в

октябре в наше распоряжение передали какие-то быв-

шие складские помещения, находившиеся в центре

города, по-видимому, это старые торговые ряды доре-

волюционного Камышина. Эти помещения использо-

вались под что попало. В один из предвоенных годов

здесь размещался передвижной зверинец, поэтому на

стенах остались надписи такого рода: «Гамадрил трех

лет родом из Африки» и т. п. Специфический запах

зверинца стал уже исчезать, но осталось более злове-

щее наследие – блохи. В деревянных полах со щелями

их было огромное количество, они не давали курсан-

там сидеть спокойно и слушать преподавателя.

У нас уже появились столы, скамейки, класс-

ные доски, немного плакатов и схем. Этот новый кор-

пус из 4–5 классов курсанты прозвали «гамадрильни-

ком». Занятия в «гамадрильнике» проходили весело,

всё превращалось в шутку, всю тяжесть нашего поло-

жения мы украшали юмором и не падали духом.

Курсанты жили в палатках на городской площа-

ди, казармы еще не были готовы. Дожди сменились

заморозками, заморозки снегом, а курсанты все еще

в палатках. Сводки Совинформбюро ежедневно со-

общали об отступлении наших войск и оставлении

врагу родных городов.

Наступил декабрь 1941 года. Примерно числа

10–11-го Совинформбюро объявило о победе наших

войск под Москвой. Помню, перед заходом солнца

в морозный и ясный день по этому случаю состоял-

ся митинг. Всё училище выстроилось перед палаточ-

ным городком, со вниманием и волнением слушали

мы сообщение о первой крупной победе наших войск

под Москвой. Мы от души, от всего сердца кричали

«ура». Это сообщение сыграло исключительную роль

в подъеме боевого духа курсантов и командиров. По-

сле митинга курсанты разошлись по своим холодным

палаткам, но согретые внутренним теплом начала на-

ших побед.

Вскоре казармы были готовы, и курсанты пере-

селились на зимние квартиры. В эти дни пришел при-

каз о преобразовании училища из военно-тракторного

в танковое. Наступили морозы первой военной зимы

1941–1942 года…».

[Роман Борисович]

Командно-преподавательский состав прилагал

огромные усилия к созданию учебно-

материальной базы. При этом учитывалось то

обстоятельство, что срок подготовки будущих ко-

мандиров стал восьмимесячным, вместо двух лет.

Ремонт и оборудование помещений, со-

вершенствование и наращивание учебно-материальной

базы велись параллельно с на-

пряженной учебой. На нее теперь в связи

с сокращением сроков обучения ежедневно

отводилось десять учебных часов. Основным

методом обучения были практические занятия

с учетом опыта войны. Курсанты отдавали бое-

вой учебе все свои силы и старание. В этом про-

являлись их высокие патриотические чувства

горячей любви к Родине, стремление скорее

влиться в ряды командиров Красной Армии и

вернуться на фронт.

[Роман Борисович]

Из воспоминаний курсанта Камышинского танко-

вого училища Петра Михайловича Перекрестова:

«Сдав экзамены за второй курс Астрыбвтуза,

я был послан на плавпрактику на рыбопромысловые

суда Каспийского моря. 1 августа 1941 года с моря

отозван и направлен в Сталинградское (бывшее Бо-

бруйское) автотракторное училище, находившееся

тогда в Прудбое, где в полевых условиях по плака-

там мы изучали автомашины ГАЗ и ЗИС-3, трактора

НАТИ-5 и Сталинец-60.

Из-за нехватки помещений наша рота курсант-

ского взвода (ст. лейтенант, кажется, Борисик, коман-

дир взвода лейтенант Семидолин) размещалась в яс-

лях, [предназначенных для лошадей – ред.]. Спали

под открытым небом. С наступлением дождей и хо-

лодов училище переехало в город Камышин и стало

танковым (КТУ).

В Камышине также не хватало помещений, и

мы размещались в конюшне, замазав глиной дыры

плетневых стен и установив железную бочку для ото-

пления. Здесь жили до наступления сильных морозов.

А потом нас перевели в каменное теплое помещение.

Курсанты на рекогносцировке. Сталинград, 1941

Занятия проходили в поле, матчасть изучали

в натуре, в гаражах. Преподавателем был инженер ка-

питан со Сталинградского тракторного завода.

Зима 1941–1942 года была суровая. Каждое

утро с подъёмом всем училищем без рубашек и го-

ловных уборов бегали к проруби на Волгу умываться

и натираться снегом. Такая закалка тела и организма

помогла нам сравнительно легко перенести сильные

морозы в боевой обстановке.

Когда фронт приблизился к Сталинграду, то

стали бомбить и Камышин. Днем мы все на учебе,

по большей части в поле. А ночью по каждой трево-

ге бежали на окраину города в заранее приготовлен-

ные траншеи. Во время ночных тревог и приближе-

ния фашистских самолетов к городу корпуса нашего

училища всегда осыпáли со всех сторон ракетами,

показывая, куда надо бросать бомбы. Но у немцев,

видимо, были другие цели. Когда мы взводами бе-

жали укрываться, нас также с двух сторон осыпáли

ракетами. Сперва мы по наивности думали, что это

командование училища имитирует боевую обстанов-

ку. Но потом убедились, что это вражеское охвостье

прислуживает фашистам.

Выпуск состоялся, когда начались бои у стен

Сталинграда, в августе 1942 года, и нас направили в

действующие части. Наша группа курсантов – Иванов,

Иващенко, Долгов, Агарко, Епишев, Атаев, Хапучин и

я – направлены под Сталинград на Донской фронт. Я и

Хапучин Саша – астраханцы, нас зачислили в 5-й от-

дельный танковый полк командирами танков Т-34…»

[Роман Борисович]

Развертывание массовой армии для отпо-

ра врагу и быстрого восполнения боевых по-

терь потребовали от Ставки Верховного Глав-

нокомандования Генерального штаба Красной

Армии упорядочить создание резервных фор-

мирований, ускорить подготовку командно-

начальствующего состава, призываемого из за-

паса. При Камышинском военно-тракторном

училище были созданы краткосрочные курсы

младших лейтенантов и курсы по подготовке за-

местителей командиров батальонов, рот и бата-

рей по политической части. Подавляющее боль-

шинство окончивших курсы прямо из училища

уезжали на фронт, где наши войска по-прежнему

вели тяжелые оборонительные бои.

В те дни, когда советские войска начали

контрнаступление под Москвой, в училище шли

выпускные экзамены. Курсанты, воодушевлен-

ные победами Красной Армии на фронте, ста-

рательно готовились к отчету перед государ-

ственной комиссией за проведенные в учебном

заведении месяцы и в итоге показывали в основ-

ном отличные и хорошие результаты.

Выпуск состоялся 13 декабря 1941 года.

Все выпускники после присвоения им воинских

званий были оставлены в училище для переква-

лификации из воентехников 1-го, 2-го рангов на

танкистов. Необходимость в такой переквали-

фикации диктовалась ростом танкового парка

Красной Армии.

Возросшая потребность Красной Армии

в командирах-танкистах и перспектива на зна-

чительное увеличение этой потребности в бли-

жайшем будущем выдвинула перед Наркоматом

обороны СССР задачу развертывания новых

танковых училищ и изменения профиля подго-

товки курсантов в некоторых существовавших

к тому времени военно-учебных заведениях.

Такое изменение произошло и в Камышинском

военно-тракторном училище. Официально оно

узаконивалось приказом народного комиссара

обороны СССР, на основании которого 21 ян-

варя 1942 года начальник и комиссар училища

издали свой приказ № 22 следующего содер-

жания: «Настоящим объявляется приказ на-

родного комиссара обороны СССР от 13 янва-

ря 1942 года о реорганизации Камышинского

военно-тракторного училища в Камышинское

танковое училище по подготовке лейтенантов-

командиров танков и взводов Т-34».

Переход училища на новый профиль

подготовки курсантов был сопряжен с нема-

лыми трудностями. Главная из них состояла

в нехватке командиров и преподавателей-

танкистов. В связи с этим по указанию Глав-

ного Управления кадров Наркомата обороны

СССР в Камышинское танковое училище были

переведены опытные специалисты из других

военно-учебных заведений страны.

Одновременно с освоением танков ко-

мандованием и преподавательским составом

решалась и другая задача, вставшая перед учи-

лищем в связи с переходом на новый профиль,

создавать необходимую учебную базу. В ко-

роткий срок были переоборудованы техни-

ческие классы, изготовлены комплекты схем,

таблиц, плакатов. Много труда в эту работу

вложили преподаватели технического цикла

во главе со своим начальником полковником

И.П. Мерлиным.

Вместе с тем жизнь настоятельно тре-

бовала, чтобы командиры и преподаватели

училища имели опыт ведения боевых дей-

ствий. В этих целях они направлялись на ста-

жировку в части и соединения действующей

армии. Первыми из училища на стажировке

в войсках действующей армии побывали пре-

подаватель тактики майор В.П. Стефанович,

шин военинженер 3-го ранга А.Л. Юров, пре-

подаватель материальной части воентехник

1-го ранга Н.Г. Тараканов.

Сокращенный 8-месячный срок подго-

товки командиров-танкистов требовал огром-

ного напряжения сил курсантов. Занятия по

военным специальным дисциплинам проводи-

Курсанты Камышинского танкового училища

лись в основном на технике и в поле, в услови-

ях, максимально приближенных к боевым.

В период с 17 по 22 июня 1942 года в

Камышинском танковом училище работала

комиссия Главного автобронетанкового управ-

ления Красной Армии, которая положитель-

но оценила организацию учебного процесса.

Училище прочно заняло свое место в ряду

военно-учебных заведений страны.

В конце августа 1942 года состоялся пер-

вый выпуск офицеров-танкистов. Почти все

выпускники получили назначения в войска,

действовавшие в районе Сталинграда. Там в

те дни разворачивалось величайшее сражение

Второй мировой войны. В этот критический

момент Камышинское танковое училище так-

же было привлечено к выполнению боевой

задачи. По приказу командующего войсками

66-й армии батальоны курсантов заняли обо-

рону на рубеже юго-западнее города Камыши-

на и находились там трое суток в готовности

уничтожить вражеский воздушный десант.

С прорывом немецко-фашистских во-

йск в район большой излучины Дона и выхо-

дом к Волге город Камышин оказался в зоне

действия вражеской авиации. От постоянных

бомбежек училище несло потери в личном со-

ставе. Близость фронта, бесконечные трево-

ги значительно усложнили учебный процесс.

Продуктивность занятий стала очень низкой,

а нередко они вообще срывались. Все это от-

рицательно влияло на качество подготовки бу-

дущих командиров.

[Роман Борисович]

КУЗНИЦУ БОЕВЫХ КАДРОВ –

В ТЫЛ

Всесторонне оценив сложившуюся об-

становку, Наркомат обороны СССР в сентя-

бре 1942 года принял решение о перемещении

училища на территорию Южно-Уральского

военного округа в Актюбинскую область Ка-

захской ССР. Директивой, подписанной заме-

стителем наркома обороны армейским комис-

саром 1-го ранга Е.А. Щаденко, был определен

район новой дислокации – железнодорожная

станция Берчогур в трехстах километрах юго-

восточнее города Актюбинск.

8 октября 1942 года эшелоны с личным

составом и учебно-материальной базой учи-

лища прибыли на станцию Берчогур. Местом

расквартирования училища стал поселок Шахт-

строй. И снова нужно было обустраиваться на

новом месте: оборудовать казармы, столовую,

классы, парки, мастерские, строить свою хле-

бопекарню, заготавливать овощи, топливо.

С 7 ноября 1942 года началась напряжен-

ная учеба курсантов. Проходила она по учебным

планам, из которых была исключена значитель-

ная часть теоретических разделов. Практиче-

ские занятия стали главным методом обучения

будущих командиров танковых взводов.

12 ноября 1942 года в должность началь-

ника училища вступил полковник Дмитрий

Александрович Роганин. До этого он находился

на фронте, командовал 66-й отдельной

танковой бригадой, был ранен. В училище

прибыл после лечения в госпитале. Прежний

начальник училища полковник П. Ф. Будников

убыл на курсы усовершенствования командно-

го состава при Военной

академии моторизации

и механизации Красной

Армии.

С наступлением зимы

значительно услож-

нились условия жиз-

ни и быта курсантов.

В казармах и классах

температура порой не

превышала 8-10 граду-

сов тепла. Обильные

снегопады настолько за-

метали дороги, что машины не могли по ним

двигаться. А это очень затрудняло подвоз про-

довольствия, питьевой воды, топлива. Трудно-

сти быта и учебы в зимнее время усугублялись

отсутствием электричества.

Несмотря на бытовые трудности, состоя-

ние учебно-воспитательной работы и пропа-

ганды опыта Великой Отечественной войны в

училище было высоко оценено комиссией от-

дела военно-учебных заведений штаба Южно-

Уральского военного округа. Эта же комиссия

убедилась в крайне неподходящих условиях

для размещения военно-учебного заведения в

поселке Шахтстрой. Однако занятия не пре-

кращались ни на один день.

С большим усердием овладевали бое-

вым мастерством и командирскими навыками

курсанты. На успешную учебу их воодушев-

ляли победы Красной Армии над немецко-

фашистскими захватчиками, стремление ско-

рее попасть на фронт. В разгар лета состоялся

очередной выпуск. Подавляющее большин-

ство курсантов показало на экзаменах отлич-

ные и хорошие результаты. Уезжая на фронт,

молодые командиры торжественно клялись

беспощадно бить врага, всегда помнить о род-

ном училище, быть достойными его славы.

[Роман Борисович]

Из воспоминаний выпускника Камышинского тан-

кового училища Георгия Леонтьевича Кузнецова

«…В звании старшины, возглавляя группу та-

ких, как я, уже имеющих опыт танкистов, прибыли

мы на место расположения училища, которое было

эвакуировано из г. Камышина в казахстанскую степь,

а точнее остановилось в 10 км от станции Берчогур

кар по Туркестано-Сибирской железнодорожной ма-

гистрали. Конечно, об условиях работы в этих местах

можно говорить много, но мы понимали, что фронту

нужны офицерские командные кадры, и поэтому, не-

взирая на трудности, с первых же дней включились в

освоение боевой и политической подготовки.

Занятия проводились на открытом воздухе не-

взирая на погодные условия (пургу, ураган, осадки),

а с апреля 1943 – солнцепек. Единственное укрытие

от солнца – в тени бараков на классных занятиях по

политподготовке и других теоретических предметах.

Занятия по технике, топографии, военно-инженерной

подготовке проводились в пустыне, где чахлая по-

лынь и верблюжья колючка тоже выгорели.

Занятия по материальной части проводились

по истрепанным плакатам, так как в наличии учеб-

ных танков и запчастей не было, да они и не особенно

были нужны опытным танкистам, среди которых поч-

ти все – младшие командиры, имеющие боевой опыт.

Обстрелянные товарищи.

Стрельбы проводили из личного оружия. Спали

тоже на открытом воздухе, часто по соседству с чере-

пахами, змеями и ящерицами.

В бараках с трехэтажными нарами ночевали

только в ненастье. И то всю ночь приходилось воевать

с насекомыми, которые выползали изо всех щелей де-

ревянных бараков. До нас в бараках жили рабочие

угольных шахт из лагеря МВД.

Воду пили привозную из артезианского колод-

ца, а в баню ходили на станцию Берчогур за 10 ки-

лометров в один конец. В бане выдавали по одному

ведру горячей воды, вмещалось в баню не более 15

человек, так что взвод мылся в два приема. Пока дой-

дешь до барака по пыли в пустыне – опять грязный.

В отношении питания и обмундирования.

Первые два месяца ели похлебку из сушеной рыбы

с пшеном. А обувь и старое хлопчатобумажное об-

мундирование, в чем приехали с фронта, износилось

за два месяца. Так что многие оказались босыми и

почти раздетыми. Ну ничего! Босых определяли в

босоногие взводы, команды, и получалось единоо-

бразие формы – все босяки. Никто не роптал, зная,

что в первую очередь необходимо кормить и одевать

фронтовиков.

В мае большая часть невзгод кончилась. При-

было питание по нормам училища, даже за прошлое

время, – жиры, сахар и курсантское обмундирование.

А также тогда впервые в Советской Армии выдали по-

гоны со знаком различия и эмблемой танка. Сразу все

курсанты преобразились, заблестели, стали похожи на

генералов. Вот был праздник! Многие пообъедались

так, что болели животы. Но вскоре все стало хорошо.

В конце мая 1943-го меня вызвали в штаб учили-

ща как умеющего начертить эскиз, сделать зарисовку

местности. Начальник училища полковник Роганин

сообщил мне, что я поеду в командировку с начальни-

ком технического цикла полковником Журавлевым и

преподавателем матчасти танка капитаном Силантье-

вым на рекогносцировку и разведку места, более удоб-

ного для расположения нашего училища.

И вот мы поехали. Побывали в Уфе, Бугу-

руслане, Тамазах (Башкирия) и наконец прибыли в

Омск. Здесь освободились несколько благоустроен-

ных кирпичных казарм в военном городке напротив

мясокомбината. Обследовав помещения, полигоны

и танкодромы, мы доложили о положительном каче-

стве таковых. И вскоре передислоцировались в город

Омск. Конечно, оставшееся время до окончания учи-

лища, то есть до апреля 1944 года, мы учились, как в

мирное время.

Были оборудованы учебные классы, изготов-

лены макеты, различные учебные пособия. Провели

учебные стрельбы из танков, повторили вождение с

препятствиями, доработали теоретические вопросы

по технике, изучили автомобиль. А последние два ме-

сяца перед отъездом на фронт участвовали в сборке

танков на омском заводе. После испытания их погру-

зили на железнодорожные платформы и выехали на

передовые позиции 1-го Украинского фронта. Наш

железнодорожный эшелон был укомплектован танка-

ми омского завода и выпускниками первого батальо-

на Камышинского танкового училища…»

[Роман Борисович]

 

ВСТРЕЧАЙ,

СИБИРСКАЯ ЗЕМЛЯ!

23 августа 1943 года завершилась про-

должавшаяся пятьдесят дней Курская битва –

одно из самых грандиозных сражений Второй

мировой войны. В ходе этой битвы немецко-

фашистская армия потерпела поражение, от

которого уже не смогла оправиться до самого

конца войны. Резкое изменение обстановки на

фронте в пользу нашей страны летом 1943 года

позволило увеличить сроки обучения курсан-

тов до одного года.

Это создавало более благоприятные условия

для обучения и воспитания высококвалифи-

цированных специалистов. Переход на новые

сроки обучения курсантов совпал с передислока-

цией училища в город Омск. 30 августа 1943 года

командующий войсками Сибирского военного

округа издал приказ № 0108: «На основании ди-

рективы заместителя начальника Генерального

штаба Красной Армии от 25 июля 1943 года Ка-

мышинское танковое училище передислоциру-

ется на территорию Сибирского военного окру-

га. Место дислокации – город Омск».

Для расквартирования в Омске училище

получило казармы и парк, которые прежде за-

нимала убывшая на фронт стрелковая брига-

да. Они обеспечивали нормальное размещение,

жизнь, быт и учебу курсантов. Это позволило

сразу же после переезда начать плановую учебу.

Большую помощь в наращивании учебно-

материальной базы, отвечающей требованиям

ускоренной подготовки командиров-танкистов,

училищу оказывали промышленные предпри-

ятия города, эвакуированные в Омск в начале

войны. В свою очередь, личный состав учи-

лища помогал заводам и фабрикам возводить

новые корпуса, устанавливать оборудование,

грузить на платформы и в вагоны предназна-

чавшуюся для фронта готовую продукцию, в

том числе военную технику, боеприпасы, об-

мундирование, снаряжение и продовольствие.

В конце лета 1943 года в училище заехал

командующий бронетанковыми и механизиро-

ванными войсками Красной Армии и замести-

тель наркома обороны СССР Федоренко Яков

Николаевич. Он подарил училищу голубой

автомобиль ЗИС-101 за хорошую постановку

боевой и политической подготовки курсантов.

С первых дней расквартирования в Омске

училище установило тесные контакты с твор-

ческими коллективами местного областного

драматического театра и эвакуированного из

Москвы театра им. Вахтангова. Для будущих

командиров артисты безвозмездно показыва-

ли спектакли, воспитывающие патриотизм,

мужество, верность долгу, вдохновляющие на

подвиги во славу Родины. В числе этих спекта-

клей были: «Нашествие» Л. Леонова, «Слава»

В. Гусева, «Фронт» А. Корнейчука, «Парень из

нашего города», «Русские люди» К. Симонова

и другие. Кроме того, артисты-профессионалы

шефствовали над художественной самодея-

тельностью училища.

В декабре 1943 года состоялся очередной

выпуск танкистов – первый выпуск за время

пребывания училища в Омске. Его результаты

были высокими: более 60 процентов выпуск-

ников закончили курс обучения с отличными и

хорошими оценками. Все выпускники получи-

ли назначение в войска действующей армии,

громившей гитлеровских оккупантов в Крыму

и на Украине, в Белоруссии и Прибалтике, под

Ленинградом и в Карелии.

Важное событие в истории училища произошло

в день 26-й годовщины Красной Ар-

мии – 23 февраля 1944 года. В этот день на основании

приказа заместителя народного комиссара

обороны Союза СССР № 296 от 9 октября

1943 года училищу было вручено Боевое Крас-

ное Знамя – символ воинской доблести и славы.

А на фронте 26-я годовщина Красной

Армии отмечалась как начало нового перио-

да Великой Отечественной войны – периода

полного изгнания врага с советской земли,

освобождения угнетенных европейских на-

родов, сокрушения фашистской Германии. На

всех фронтах от Баренцева до Черного морей

в сражениях за освобождение родной земли от

врага участвовали воспитанники Камышин-

ского танкового училища. Многие из них были

отмечены правительственными наградами, а

храбрейшие из храбрых удостоены звания Ге-

роя Советского Союза.

12 января 1945 года развернулась битва за

Берлин. Одним из первых в пригород столицы

третьего рейха ворвался на своей «тридцать-

четверке» командир роты средних танков 40-й

гвардейской танковой бригады воспитанник

Камышинского танкового училища старший

лейтенант А.К. Назаренко. В бою на берлин-

ских улицах штурмовая группа под его руковод-

ством очистила от гитлеровцев 12 и обеспечила

захват еще 8 городских кварталов, уничтожила

3 танка, 8 орудий разного калибра и несколько

десятков немецких солдат и офицеров.

2 мая 1945 года Берлин был взят штур-

мом. 8 мая Германия подписала акт о безогово-

рочной капитуляции. На следующий день 9 мая

советские войска завершили свою последнюю

операцию – разгромили группировки немецко-

фашистских армий, окружавших столицу Че-

хословакии – Прагу, и вступили в город. Война

в Европе была победоносно закончена.

Курсанты, преподаватели училища, как

все советские люди, с огромной радостью и

ликованием встретили сообщение о разгроме

гитлеровской Германии. Боевая слава участни-

ков Великой Отечественной войны сохраняет-

ся в наших сердцах.

[Роман Борисович]

Источник:

В лучших традициях российского военного образования: к 75-летию Омского автобро-

нетанкового инженерного института [Текст] / сост.: Г.И. Евсеева; под общ. ред. А.Э. Федорова;

Омский автобронетанковый инж. ин-т. – Омск: ОАБИИ, 2014. – 348 с.

[Александр Крылов]

Спасибо за подробную информацию. Все четверо братьев Андреевых (Точилиных) воевали на Великой Отечественной:

Петр (1914-?) прошел всю войну, был 14 раз ранен, проживал в Бугульме

Серафим (1918-31.12.1941г.) командир роты 4 батальона 18 воздушно-десантной бригады,

погиб при взрыве эшелона № 47045 (о нем упоминается в статье журналиста Е.Кириченко

«Тайна гибели 18-й воздушно-десантной бригады»

Александр Трофимович Андреев(1920-1941) курсант Осиповичского пехотного училища

погиб в первые дни войны, точная дата и место захоронения семье неизвестны. Видимо, погиб под Бобруйском и

был одним из зачисленных без вести пропавшими 166 человек.

Николай (1925-19, во время войны работал в Куйбышеве, затем воевал ,кавалер ордена Славы 3-й степени

и медали «За отвагу», старшина, умер в Ашхабаде.

[Фуфлыгина Анастасия]

Галкин Иван Иванович 1920 года рождения. Курсант Осиповичского пехотноо училища. Учавствовал в боях на Березине, видимо там и погиб в 1941 году скорее всего попал в число человек пропавших без вести.

Возможно кто-то сможет увидеть на этих фотографиях своих родственников.

[Михаил 57]

Мой дед, Степанович Степан фёдорович, гвардии старший лейтенант был курсантом первого набора Осиповичского пехотного училища. Участвовал в обороне Бобруйска. В декабре 1941 года окончил Камышинское автотракторное училище. Командир танкового взвода. Горел в танке 7 раз. Принимал участие в Сталинградской и Курской битвах. Погиб 12 января 1945 года на Сандомирском плацдарме. Похоронен в г. Кёльце (Польша).